Как научиться учиться: мощная технология обучения любым навыкам + 20

Зачем нужно уметь учиться

Немного перейдем к истории. Сам термин «способность к обучению» впервые использовали ученые активного подхода в психологии: Выготский, Эльконин, Леонтьев, Давыдов. И мне очень нравятся их постулаты. Они нашли теорию, которая хорошо работает на практике: человек должен работать над собой, чтобы уметь много делать. Это просто.

Цель деятельностного подхода — не дать студенту все на блюдечке с синей рамкой, а стимулировать его к самостоятельному получению знаний.

Такой подход выгоден всем: в меняющемся мире человек сам может адаптироваться, адаптироваться и не ждать манны небесной. Это ориентирует человека на ответственность перед собой, на успех.

Это умение необходимо как никогда в 21 веке. Мы получаем много информации отовсюду. Но спросите современного ребенка, кто такой Рафаэль или на каком континенте находится Джомолунгма, как пишется то или иное слово, и он будет в недоумении. Почему это происходит? Многим просто не хватает навыков обучения. Его приучили к зубрежке, к оценочной работе, но ему нужно хотеть учиться. Это проблема современных детей.

Как делать сложное простым

14. Добавляйте новых знакомых к старым

Ваня прочитал в понедельник статью о позиционировании. А в пятницу я развивал свою продуктовую воронку. Видимо две разные темы. Однако Ваня связал их мысленно. Он подумал о том, как позиционирование будет передаваться на каждом этапе воронки. Я заполнил таблицу и лучше понял обе темы.

Будь как Ваня. Соедините неизвестное с известным.

15. Научите других тому, что вы уже знаете

Информация может показаться непонятной и неструктурированной, пока вы не попытаетесь кому-то ее объяснить. Старайтесь учить, а не просто рассказывать. Это сделает новую тему более понятной.

Лена начала проходить курс продуктового менеджмента. Это не сработало с большими данными. Он хочет преодолеть кривую забывания, чтобы запомнить всю информацию. Поэтому Лена решает поговорить со своим младшим братом о необходимых вещах, характеристиках и отличных особенностях продукта.

Брат внимательно послушал, но так и не понял, чем рабочие характеристики отличаются от вау. Лена поняла, что сама не понимает, в чем разница. Без отзывов брата она никогда бы не осознала, что недостаточно хорошо изучила новую тему.

16. Решайте проблемы сами

Решение проблем — это навык, который отличает хорошее от великого. Чем лучше вы умеете решать проблемы, тем больше у вас шансов на успех.

Если вы обнаружите в тексте курса неизвестный термин, погуглите его сами. Если AppMagic не работает, попробуйте изучить справочный материал или напишите в поддержку. Основная задача — научиться решать проблемы самостоятельно.

3. Слушай себя, а не людей вокруг

Если вы хотите чему-то научиться и что-то делать, не слушайте неудачников, говорящих вам, что это невозможно.

Люди без дисциплины и самоуважения всегда будут говорить, что это сложно, что невозможно, что в этом нет смысла.

Тебе известно? Нет смысла их слушать.

Когда я учился в одном из лучших университетов страны, у меня были крутые учителя. Они зорко смотрели на тех, кто обманывает.

Сотни раз слышал, что стереть с них нереально. Я слышал, но не слушал. Как только я приходил на экзамен и ждал. Телефон с учебником в формате PDF был спрятан в рукаве моего свитера или куртки. Мне просто нужно было подходящее время, чтобы это получить.

Я сидел, вспотевший от волнения. Мое сердце бешено колотилось. Я видел, что учителя настороже и шансов нет, но терпеливо ждал своего часа. Кого-то уже поймали с телефоном и выгнали.

Итак, как всегда, жду достаточно долго, атмосфера проясняется, и учитель расслабляется. Достаю телефон и обманываю, потом сдаю экзамен.
Я успешно сдал экзамен за экзаменом по этой формуле.
Я был глух к слабым и делал все по-своему. Для меня это было реально.

Не слушайте неудачников. Они всегда будут пытаться затащить вас за собой в болото посредственности.

Если вы чувствуете, что все можно делать по-другому, то все можно делать по-другому.

Не слушайте посредственность вокруг вас.

Шаг 3. Выбираем школу для прикрепления

Выбор подходящей школы для поступления может значительно облегчить жизнь. Как часто вы хотите проверять знания своего ребенка? Достаточно ли для вас вашего родительского контроля или важно получить больше отзывов от школы? Насколько вы предпочли бы жесткий (или, наоборот, мягкий) контроль с учетом индивидуальных особенностей ребенка? Вы хотите общаться с учителями лицом к лицу или минимизировать контакт со школой? Будет ли вас устраивать оценка в тестовом формате или, на ваш взгляд, она должна выглядеть как полноценный экзамен? Даже если вы четко понимаете, чего хотите, школа, скорее всего, не удовлетворит все ваши потребности. Но все же стоит попробовать договориться с администрацией или найти наиболее подходящую школу.

Для регистрации как заочной формы обучения, так и домашнего обучения вам необходимо написать заявление в школе, в которой вы хотите работать.

Только в первом случае вы заключите со школой договор о дистанционном обучении, и ребенок будет считаться учеником школы (по совместительству), а во втором школа заключит с вами договор на аттестация (внешний договор об обучении), и ребенок будет называться внешним. В обоих случаях ваши отношения со школой будут указаны в контракте, включая порядок выдачи сертификатов (их количество, форму, периодичность, время).

Если ребенок уже учится в дневной школе, вы должны написать заявление о переводе в СО (если вы хотите пройти сертификацию в той же школе) или бросить эту школу, а затем обратиться в школу по вашему выбору пройти аттестацию и написать туда заявку на обучение в знакомой форме. Бланки заявлений можно легко найти в Интернете или получить непосредственно в общеобразовательной организации.

Некоторые школы готовы принимать «семью» на протяжении всего учебного года
лет, другие устанавливают дату, после которой уже невозможно прикрепить для передачи сертификаты.

Ребенок, прикрепленный к школе для сдачи аттестатов, считается экстерном и может пользоваться академическими правами учащихся по соответствующей образовательной программе (перечень прав содержится в статье 34 Закона «Об образовании»).

Последние мысли

Самостоятельное обучение — ключ к более обогащающему опыту обучения. Хотя кажется, что у всех уменьшился вкус к обучению, это происходит из-за старой и неэффективной системы — системы, которая не способствует более глубокому обучению и не помогает студентам ставить более высокие цели обучения, которые их волнуют.

Самостоятельная работа важна, потому что учит людей быть более независимыми и ответственными. Они развивают навыки внутренней мотивации, уверенности в себе, способность задавать значимые и важные вопросы и многое другое.

Сейчас лучшее время, чтобы учиться одному и снова любить учиться.

Как управлять своим временем

10. Начните с простых задач, а затем переходите к более сложным

Ваня услышал фразу «съешь лягушку» на конференции по продуктивности. Он понял, что сначала ему нужно выполнить самое нежелательное задание, а затем приступить к остальному. Поэтому он решил сначала выполнить самую сложную задачу проекта: карту пути клиента и презентацию для генерального директора.

Ваня так устала, пока составляла «Карту пути клиента», что у нее не хватило сил на презентацию. Он сделал это наугад. Генеральный директор был недоволен.

Лена тоже смотрела этот урок. Но он решил поступить иначе: начать с легкого, а потом столкнуться с трудностями. Сначала он заполнял еженедельный отчет, а уже потом использовал карту пути клиента. После перерыва подготовил презентацию для генерального директора. Лена тоже устала, но ей было легче работать.

Мозг не усвоил урока продуктивности, поэтому он работает изо всех сил. Ему сложно сразу собраться и выполнить нелегкое задание. Вначале эффективнее выполнять легкие упражнения, постепенно усложняя задания.

11. Установите жесткий «внешний крайний срок

Люди, у которых нет крайнего срока, выполняют задачу на 16% больше, чем те, кто ставит ее самостоятельно, и на 40% больше, чем люди с внешним дедлайном. Внешний крайний срок — это тот, который был установлен для вас другими людьми.

Этот подход отлично работает в школах и университетах. Дата экзамена известна заранее, ее нельзя перенести. Все, что вам нужно сделать, это сесть и начать работать.

Когда учишься один, тебе нужно самому устанавливать сроки. А это намного сложнее. Исследования показывают, что люди не знают, как установить для себя оптимальные сроки. Мы слишком легко их толкаем. Работа, дни рождения родственников, беспорядок на столе, срочный поход в караоке — все это может отодвинуть учебу на второй план.

Чтобы этого не произошло, необходимо найти внешнее подкрепление. Нам предстоит попасть в безвыходную ситуацию.

Первый вариант — это финансовые вложения. Если вы планируете сдавать IELTS, GMAT или другой платный экзамен для получения сертификата, установите дату и оплатите экзамен. Это работает как мотиватор — если вы не подготовитесь вовремя, вы потеряете деньги.

Второй вариант — публичное заявление. Запишите свои намерения завершить курс или сдать экзамен. Объявите точную дату. Откладывать на потом будет неловко, и вы обязательно дойдете до конца.

12. Не читайте учебники от начала до конца

Многие читают учебники, как новый роман: от начала до конца, следуя сюжету. Делать это неправильно.

Когда ты читаешь художественную литературу, ты делаешь это для развлечения. Читая учебник, вы хотите получить знания. Разные цели, разные подходы.

Гарвард разработал эффективное руководство по чтению, чтобы облегчить жизнь студентам. Здесь много полезной информации, вот самые важные:

Не начинайте читать с первой страницы. Сначала ознакомьтесь со структурой книги. Прочтите предисловие, изучите разделы. Прочтите краткое содержание каждого раздела. Посмотрите, что автор ссылается на свою библиографию. Это поможет вам лучше понять контекст учебника.

Читайте активно. Делайте заметки и постоянно задавайте себе вопросы: «Что означает этот график?», «Что было сказано в этом абзаце?», «Почему автор сделал такой вывод?» Это увеличит вашу вовлеченность и закроет кривую ненавистной забывчивости.

Опять же, вам не нужно читать весь учебник. Вы можете начать с середины, если там есть нужная вам концепция. Затем вы можете переходить к другим главам. Всегда помните о своей цели: узнать что-то конкретное, а не просто прочитать книгу.

13. Заранее продумайте время, место и продолжительность исследования

Принятие решения требует времени. Мозг устает. Уже существует классическое исследование, которое показало, что американские судьи эффективны при принятии решений по утрам. Тогда мозг устает и склоняется к более простым вариантам, не требующим обдумывания.

В день человек принимает около 35 000 решений. Выбираете ли вы, что надеть или какую карьеру выбрать, мозг все равно будет тратить на это энергию и устанет. Кроме того, на принятие решений нужно время. Оказывается, чем больше рутинных решений вы примете, тем меньше времени и усилий у вас будет на действительно важные.

Вот почему многие известные предприниматели всегда носят одну и ту же одежду: Стив Джобс, Марк Цукерберг. Им все равно, как они выглядят. Они просто освобождают свое время и мозг от принятия этого решения.

Если вы планируете проводить 2 часа обучения в гостиной каждую пятницу в 20:00, это поможет вам работать более продуктивно. Вы не будете тратить ресурсы на решение этих проблем «в данный момент».

К самому главному.

Правильная технология любого обучения

Многие люди не умеют учиться правильно. И в этом беда нашего общества. Есть интересная структура, которая помогает развить это умение в себе. Я тайно поделюсь им с вами.

1. Мы принимаем то, что мы чего-то не знаем. Мы глубоко не знаем, как это должно быть. Сначала вы должны осознать: «О, я не знаю». Тогда он соглашается: «Да я ведь не знаю!» Итак, вы понимаете, что вам нужно научиться: «Мне нужны эти знания!”
2. Мы согласны с тем, что нам нужен наставник. Мы, конечно, сами можем решить спор. Но пока мы это сделаем, пройдет много времени. Поэтому мы ищем наставника, который добился результатов по конкретной теме. Если мы хотим разбогатеть, мы хотим богатого человека, мы хотим быть менеджером — мы хотим успешного менеджера, мы хотим быть музыкантом — мы хотим хорошего музыканта.
3. Мы ищем ПРАВИЛЬНОГО наставника и не экономим на оплате его услуг. Зачем платить? Во-первых, это вдохновит нас на усердие. Во-вторых, наставник отдаст все свои силы и передаст свои ценны�